Vai trò của vốn xã hội trong hoạt động khoa học và công nghệ của các nhóm nghiên cứu
Từ khóa:
Nguồn lực vô hình, Khoa học và công nghệ, Nhóm nghiên cứu, Vốn xã hộiTóm tắt
Ngày nay, hợp tác khoa học được coi là hoạt động rất quan trọng và cần thiết cho sự phát triển khoa học. Sự hợp tác trong khoa học được cho rằng có ảnh hưởng tới năng suất và hiệu quả trong công tác nghiên cứu. Ở cấp độ cơ bản hơn, nó cũng được coi là một phần cơ bản của sự phát triển nguồn vốn nhân lực khoa học. Sự hợp tác trong khoa học được tạo điều kiện thuận lợi thông qua vốn xã hội - một nguồn vốn vô hình được hình thành từ các mối quan hệ hợp tác giữa các cá nhân. Thông qua các hoạt động tương tác giữa các vị trí trong mạng lưới hợp tác, các nhà khoa học tạo ra những cơ hội hợp tác trong tương lai và mang lại giá trị cho cả mạng lưới cũng như cho chính bản thân mình.
Bài viết bàn về vai trò của vốn xã hội trong hoạt động khoa học và công nghệ (KH&CN) của các nhóm nghiên cứu, trong đó có trường hợp các nhóm nghiên cứu mạnh (NNCM)của Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN).
Mã số: 19013101
Tải xuống
Tài liệu tham khảo
1. Thông tư số 37/2014/TT-BKHCN ngày 12/12/2014 của Bộ Khoa học và Công nghệ quy định quản lý đề tài nghiên cứu cơ bản do Quỹ Phát triển KH&CN Quốc gia tài trợ.
2. Hướng dẫn số 1409/HD-KHCN ngày 08/5/2013 của Đại học Quốc gia Hà Nội về Xây dựng và phát triển các Chương trình nghiên cứu trọng điểm và nhóm nghiên cứu mạnh.
3. Nguyễn Văn Đạo, 2012. “Vai trò của Khoa học cơ bản trong tình hình hiện nay”, Tạp chí Hoạt động khoa học, số 8/2002.
4. Vũ Cao Đàm, 2013. “Vốn xã hội cho phát triển KH&CN Việt Nam”, Tạp chí Tia Sáng, 2, <http://tiasang.com.vn/-quan-ly-khoa-hoc/von-xa-hoi-cho-phat-trien-khcnviet-nam-6149>.
5. Trương Quang Học, 2014. “Xây dựng nhóm nghiên cứu: Kinh nghiệm quốc tế”, Tạp chí Tia Sáng online, xem 23/05/2014, <http://tiasang.com.vn/-quan-ly-khoa-hoc/xaydung-nhom-nghien-cuu-kinh-nghiem-quoc-te-7532>
6. Đào Mạnh Quân, 2019. “Chính sách phát triển nhóm NNCM ở ĐHQGHN: Thực trạng và giải pháp”, tham luận tại Hội thảo khoa học quốc gia Phát triển nhóm nghiên cứu trong các trường đại học: Cơ sở lý luận, kinh nghiệm trong nước và quốc tế, thực trạng phát triển các nhóm nghiên cứu ở các trường đại học Việt Nam hiện nay, Trường Đại học Công nghệ - ĐHQGHN.
Tiếng Anh:
7. Pierre Bourdieu, 1984. Questions de sociologie, Paris, Ed. Minuit.
8. James Coleman, 1990. Foundations of Social Theory, Cambridge (Massachusetts), Harvard University Press.
9. Robert Putnam, 1995. “Bowling alone: America„s declining social capital”, Journal of Democracy, 6(1), pp.65-78.
10. Uri Alon, 2010. “How to build a motivated research group”, Molecular Cell, 37(2), pp.151-152.
11. Zhigang Hu, Chaomei Chen, Zeyuan Liu, 2014. “How are collaboration and productivity correlated at various career stages of scientists?”, Scientometrics, 102, pp.1553-1564.
12. Mark R. Costa, 2014. “The dynamics of social capital in scientific collaboration networks”, Proceedings of the American Society for Information Science and Technology, 51(1), DOI: 10.1002/meet.2014.14505101137.
13. Margaret Heffernan, 2015. The secret ingredient that makes some teams better than others, <https://ideas.ted.com/the-secret-ingredient-that-makes-some-teams-betterthan-others/>.
14. Thomas W. Malone and Michael S. Bernstein, 2015. Handbook of Collective Intelligence, Cambridge, MA: MIT Press.
15. Young Ji Kim, David Engel, Anita Williams Woolley, Jeffrey Yu-Ting Lin, Naomi McArthur, and Thomas W. Malone, 2017. “What makes a strong team? using collective intelligence to predict team performance in league of legends”, Proceedings of the 2017 ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work and Social Computing.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Các bài viết (bao gồm cả phần Tóm tắt) ....
