Những thách thức của giáo dục đại học Việt Nam trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0

Các tác giả

  • Nguyen Xuan Phong

Từ khóa:

Giáo dục đại học, Cơ hội việc làm, Khởi nghiệp, Cách mạng công nghiệp 4.0, Khai thác tri thức

Tóm tắt

Cách mạng công nghiệp 4.0 (CMCN 4.0) đang mang lại những thay đổi căn bản trong mọi lĩnh vực, trực tiếp ảnh hưởng đến nhu cầu nguồn nhân lực ở quy mô toàn cầu cũng như đến vai trò và chức năng truyền bá tri thức của đại học trong xã hội. Trường đại học, dưới góc độ là trung tâm cung cấp nguồn nhân lực lớn nhất, có trình độ cao nhất của xã hội, đặc biệt là trong lĩnh vực khởi nghiệp dựa trên đổi mới sáng tạo (ĐMST), đang đứng trước những thách thức vô cùng to lớn và cần thay đổi mạnh mẽ các hoạt động của mình để thích ứng với xã hội tương lai, giúp sinh viên có cơ hội việc làm cao. Với chức năng dẫn dắt xã hội, khám phá và khai thác tri thức, vai trò của đại học trong cuộc CMCN 4.0 lại càng trở nên quan trọng và càng có nhiều thách thức mới. Bài viết trước hết tổng quan các nghiên cứu và dự báo về ảnh hưởng của CMCN 4.0 đến các chức năng cơ bản của đại học: đào tạo, nghiên cứu và khai thác tri thức, từ đó rút ra và phân tích các thách thức mà trường đại học phải đối mặt trong một hai thập kỷ tới. Trên cơ sở đó, bài viết đưa ra một số đề xuất, ý tưởng đổi mới hoạt động của trường đại học để thích nghi và vượt qua các thách thức này.

Mã số: 20092901

Tải xuống

Dữ liệu tải xuống chưa có sẵn.

Tài liệu tham khảo

Tiếng Việt
1. Viện Nghiên cứu Quản lý kinh tế Trung ương, (2020). Chuyên đề Số 10: Tác động Cách mạng công nghiệp 4.0 đến phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam, 2019, xem 24/10/2020. <http://www.ciem.org.vn/Content/files/2018/vnep2018/CĐ10%20-%20Tác%20động%20CMCN%204_0%20đến%20nguồn%20nhân%20lực%20VN converted.pdf>
2. Vũ Cao Đàm, (2014). Nghịch lý và Lối thoát: Bàn về triết lý phát triển Khoa học và Giáo dục. Nxb Thế giới.
3. Nguyễn, H.Đ. el al., (2018). “Tiếp cận giáo dục đại học 4.0 - Các đặc trưng và tiêu chí đánh giá”, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội: Nghiên cứu chính sách và quản lý, số 4.
Tiếng Anh
4. Ali Selamat, (2017). Higher Education 4.0: Current Status and Readiness in Meeting the Fourth Industrial Revolution Challenges. Redesigning Higher Education Towards Industry 4.0: Malaysia.
5. Amplifying human potential: Education and skills for the fourth industrial revolution. 2016. Infosys, xem 24.10.2020. <http://boletines.prisadigital.com/%7B6139fde3-3fa4-42aa-83db-ca38e78b51e6%7D_Infosys-Amplifying-Human-Potential.pdf>
6. International Labour Organization, (2016). ASEAN in Transformation - How technology is changing jobs and enterprises, xem 23/10/2020, <https://unctad.org/meetings/en/Presentation/cstd2016_p24_JaeHeeChang_ ILO_en.pdf>
7. Bok, D. (2003). Universities in the Market Place. The Commercialisation of Higher Education, Princeton University Press: USA.

Tải xuống

Đã Xuất bản

15-01-2021

Cách trích dẫn

Phong, N. X. (2021). Những thách thức của giáo dục đại học Việt Nam trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0. Journal SCIENCE AND TECHNOLOGY POLICIES AND MANAGEMENT, 9(3), 105–121. Truy vấn từ https://vietnamstijournal.net/index.php/JSTPM/article/view/339

Số

Chuyên mục

NGHIÊN CỨU VỀ CHÍNH SÁCH VÀ QUẢN LÝ