Thúc đẩy chuyển đổi số trong đào tạo, bồi dưỡng công chức và viên chức quản lý khoa học và công nghệ
Từ khóa:
Chuyển đổi số, Đào tạo, bồi dưỡng, Viên chức, Quản lý khoa học và công nghệTóm tắt
Chuyển đổi số trong hoạt động đào tạo, bồi dưỡng công chức và viên chức (CCVC) quản lý khoa học và công nghệ (KH&CN) là yếu tố then chốt để nâng cao năng lực và hiệu quả làm việc nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển trong nền kinh tế số. Nghiên cứu này đã tìm hiểu, đánh giá thực trạng và nhận diện được tác động của chuyển đổi số trong đào tạo, bồi dưỡng CCVC quản lý KH&CN. Các nhóm giải pháp liên quan tới Đầu tư hạ tầng công nghệ; Đổi mới chương trình và phương pháp đào tạo; Nâng cao năng lực giảng viên; Chính sách khuyến khích tự học; Hợp tác quốc tế đã được đề xuất góp phần nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ, tạo ra những tác động tích cực đến hệ thống quản lý và phát triển khoa học, công nghệ trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng.
Mã số: 25041801
Tải xuống
Tài liệu tham khảo
Al-Fraihat, D. et al. (2020). “Evaluating E-learning systems success: An empirical study”, Computers in Human Behavior, 102, 67-86.
Ebert, C. and Duarte, C.H.C. (2018).”Digital transformation”, IEEE Softw., 35(4), 16-21.
Hinings, B., Gegenhuber, T. and Greenwood, R. (2018). “Digital innovation and transformation: An institutional perspective”, Information and Organization, 28(1), 52-61.
Huệ, T.T. and Oanh, N.T.K. (2020). “Các nguyên tắc cơ bản để thiết kế khóa học ở đại học theo mô hình Blended learning hiệu quả”, Tạp chí Giáo dục, 477, 18-22.
Jewer, J. and Van Der Meulen, N. (2022). “Governance of Digital Transformation: A Review of the Literature”, in Hawaii International Conference on System Sciences.
Long, P. and Siemens, G. (2011). “Penetrating the Fog: Analytics in Learning and Education”, TD Tecnologie Didattiche, 22(3), 132-137.
Luckin, R. and Holmes, W. (2016). “Intelligence unleashed: An argument for AI in education”. Pearson.
Molnár, G., Szűts, Z. and Biró, K. (2018). ”Use of augmented reality in learning”, Acta Polytechnica Hungarica, 15(5), 209-222.
Siemens, G. (2005). "Connectivism: A learning theory for the digital age", International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1), 3-10.
Vial, G. (2019). “Understanding digital transformation: A review and a research agenda”, in Managing Digital Transformation. Routledge.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Các bài viết (bao gồm cả phần Tóm tắt) ....
